"A SALA DE AULA MUDOU"

Tenho sido um crítico sistemático dos recursos de que os educadores dispõe nas escolas públicas para trabalhar, porém, no PEAD pela convivência e experiências com professores e colegas tenho aprendido que o importante para o professor é não se acomodar e procurar realizar sua tarefa com criatividade. Com a aprendizagem das tecnologias no PEAD, ficava imaginando quando poderiamos de fato usar todos os recursos que estamos aprendendo, será um sonho creio que para todos nós.
Lendo o jornal Zero Hora na sua edição do dia 9 de abril de 2008, deparei-me com uma reportagem de capa que dizia o seguinte " A SALA DE AULA MUDOU", a chamada remetia para a pagina 37, numa reportagem da jornalista SÂMIA FRANTZ, sobre o Quadro negro( que hoje é verde) tridimensional. Quem não leu, leia é super interessante.http://www.zerohora.com/.

AVALIAÇÃO DO PORTIFÓLIO

A cada semestre no PEAD aparecem surpresas, mas como sou daqueles que acredita que a nossa aprendizagem é continua, aceitei o desafio aqui estou pronto para o que der e vier.

No meu Portifólio coloquei uma experiência que desenvolvi com meus alunos, "O LIVRO DA MINHA HISTÓRIA". Confesso que tenho ainda um pouco de dificuldade em desenvolver algumas atividades que são propostas pois não atuo nas séries iniciais meus encontros são semanais com meus alunos, com três horas de duração. È pouco, mas tentei dentro da proposta estabelecer um trabalho que tem a haver com a minha disciplina com que trabalho, ou seja: HISTÓRIA.

Fomos avaliados, pelo Prof. Bento e pela Maura, nossa prestimosa tutora. No dia tentamos mostrar a proposta que desenvolvemos, e, a cada colega que apresentava suas experiências, a sala se ungia de encantamentos, pelo talento e dedicação, com trabalhos criativos, apresentados com empolgação. Como trabalho muito com música em sala de aula, mostrei também, algumas atividades que faço dentro dessa proposta. O encontro posso garantir foi enriquecedor. Hoje tenho consciência que meu Portifólio poderia ser melhor em comparação com os colegas que tive oportunidade de ler, poderia também ampliar minhas propostas, mas não posso esquecer que estou aprendendo, aprendendo e me reciclando, continuando aberto para todas as possibilidades.

PROJETO: LIVRO SOBRE " MINHA HISTÓRIA"

Os alunos devem escrever fatos marcantes de sua vida, para adquirirem o hábito de ler e escrever. Escrever sobre si, e da forma como as coisas acontecem, fica sempre mais fácil.
A idéia surgiu, quando uma colega professora de português, fez um pequeno livreto com seus alunos em homenagem ao dia do professor em minha escola; lendo o que os alunos tinham escrito, fiquei maravilhado com a riqueza de detalhes que eles tinham observado a meu respeito. Cada aluno escreveu pequenos textos que a professora juntou, eles fizeram um pequeno livro e entregaram-no a cada um dos professores.
Nesta experiência os alunos puderam constatar como é bom poder ler depois as coisas que escreveram do dia a dia de suas vidas, momentos que se perdem no dia a dia mas que se tornam importante quando começaram a prestar atenção e anotar sua trajetória diária, puderam fazer uma avaliação sobre si e sobre seus próprios atos cotidianos, coisas pequenas e sem o menor valor, mas que se somados a outras passagens da sua vida passam a ter sentido.
Eles aprenderam que se escreverem, poderá ter um documento verdadeiro do que ocorreu em suas vidas. Seus escritos talvez não tenham para os outros, mas para si próprio. Ficou definido foi o número das páginas poderia ser equivalente ao número de dias do trimestre com separações de mês a mês
Formato do Livro
Capa de papelão duro ( podendo ser encardenado ou colado)
Tamanho metade de A-4
1 páginas de introdução e Apresentação
1 páginas para comentários dividindo mês a mês
1 páginas para cada dia
20 linhas por página
O Livro da minha história, deve ter o número folhas correspondentes aos dias do trimestre, cada folha com dois lados (páginas), pautados para facilitar a escrita. O Projeto deve incluir a possibilidade de incluir páginas anexo, para serem inseridas fotos gravuras observações, quando se fizer necessário.
Objetivos Principais
O projeto tem o objetivo de estimular os alunos a escreverem a sua própria história, perceber a importância de suas vidas participando também como ator e não “meros” leitores de textos alheios.
Ao ser incluído em sala de aula o projeto se tornou importante para o exercício da escrita e da leitura, onde pude uma forma de permanente para avaliação do progresso de cada aluno, obedecendo aos critérios de gramática, ortografia, redação, como nas suas reflexões pessoais, funcionando como um projeto pedagógico contribuindo para o crescimento de cada aluno como cidadão inserido no seu meio social.

Identifiquei,que foi feito contato com a Fundação Civita, pelas professoras,em resposta houve um diálogo com Mauro Morellato Gerente de Projetos, para troca de experiências e discutir sobre melhoria da educação brasileira. Sem dúvida a importância da tecnologia nas escolas é para dar mais qualidade ao trabalho do professor. Neste trabalho as trocas de experências entre professores e alunos quando potencializadas proporciona um crescimento de ambos, sedo feitas através do trabalho colaborativo e cooperativo de comunidades virtuais de aprendizagem. O texto integral poderá ser disponibilizado através do site: http://quemfaz.blogspot.com/2007/08/ponto-de-encontro-o-n-foi-desfeito.html

SOBRE PEAD

Sobre PEAD
A valorização e qualificação dos professores são consideradas fundamentais para a melhoria da qualidade da educação, as escolas devem o compromisso de prover educação de boa qualidade, devem-se aprimorar todas as ações que visem à qualidade da educação e, alcançar resultados de aprendizagem, para poder preparar o aluno para a vida.
Para melhorar a qualidade da educação, pensamos que se deve antes de tudo, melhorar alguns itens fundamentais, tais como, recrutamento, a formação, e as condições de trabalho dos professores, pois estes só poderão desenvolver adequadamente seu trabalho, se possuírem os conhecimentos e as competências, complementando com as qualidades pessoais, as possibilidades profissionais e a motivação requerida.
A educação a distância pode ser uma alternativa para formação em um país como o Brasil, onde profissionais da educação não tem as mesmas oportunidades, mas é preciso buscar formas de verdadeiramente qualificar profissionais que, não tendo outra alternativa, tenham a possibilidade de capacitação e aperfeiçoamento ( trabalho em EPPC- Antonio/Khatia Seib